Fortalecen inclusión para estudiantes con discapacidad y condiciones diversas durante formación profesional

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) enfrenta el reto de garantizar espacios accesibles, herramientas de apoyo y condiciones de igualdad

Ante la llegada de un mayor número de estudiantes con alguna discapacidad o condición, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) enfrenta el reto de garantizar espacios accesibles, herramientas de apoyo y condiciones de igualdad para favorecer su formación profesional.

La doctora Elba Sayoko Kitaoka Lizárraga, coordinadora general del Programa de Atención a la Diversidad (ADIUAS), explicó que este esquema busca promover la inclusión educativa de estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo dentro de las aulas regulares. 

La inclusión comienza desde el proceso de admisión

Kitaoka Lizárraga señaló que ADIUAS proporciona recursos humanos, materiales y tecnológicos para facilitar la accesibilidad de las personas con alguna condición o discapacidad. 

De acuerdo con la coordinadora, estas medidas han permitido que la UAS se encuentre entre las instituciones del país con un mayor número de estudiantes con alguna condición de discapacidad. 

Como parte de las acciones de inclusión, Antonio, docente con discapacidad, imparte desde 2014 talleres de Lengua de Señas Mexicana dirigidos a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. Estas actividades se han desarrollado en carreras como Odontología, Gastronomía y Psicología, además de algunas preparatorias.

Fátima Bojórquez Delgado, estudiante con autismo de la Facultad de Informática y originaria de Navolato, compartió parte de su experiencia durante su incorporación a la vida universitaria en Culiacán.

Señaló que uno de los principales retos fue adaptarse al cambio de ciudad, mientras que en el ámbito académico ha enfrentado dificultades con el uso de condicionales en algunas actividades de programación.

Finalmente, hizo un llamado a estudiantes con alguna condición o discapacidad a continuar con su preparación profesional, solicitar apoyo cuando lo necesiten y no sentir vergüenza al preguntar ante cualquier duda durante su formación universitaria.