Amenazas en escuelas aumentan y preocupan a padres de familia

Las amenazas y advertencias que han circulado durante este mes en escuelas de Durango han encendido nuevamente las alertas entre madres y padres de familia, principalmente por la facilidad con la que este tipo de mensajes pueden difundirse a través de redes sociales.

El presidente de la Asociación Estatal de Padres de Familia, Roberto Carlos Ramírez Espinoza, reconoció que la situación se ha intensificado y consideró que la prevención no puede depender únicamente de las autoridades educativas. 

Padres deben ser el primer filtro

Ramírez Espinoza señaló que desde la Asociación Estatal de Padres de Familia mantienen una jornada permanente de valores en los planteles, además de trabajar en coordinación con la Secretaría de Educación mediante el programa Escuela para Padres.

Sin embargo, reconoció que el tamaño del sistema educativo representa un reto importante, pues son alrededor de cinco mil 400 escuelas en la entidad. Ante este escenario, llamó a las familias a involucrarse de manera más directa en lo que ocurre con sus hijos.

Explicó que los padres deben conocer qué contenidos consumen los menores en internet, con quién interactúan y, sobre todo, qué llevan en sus mochilas cuando acuden a clases.

"Nosotros debemos ser el primer filtro", planteó, al considerar que no todo puede dejarse en manos de las autoridades.

Redes sociales complican la prevención

El presidente de la asociación reconoció que los docentes tampoco están ajenos a esta problemática, pero consideró que las amenazas difundidas por redes sociales representan un fenómeno que puede tomar por sorpresa a cualquier comunidad escolar.

Recordó que, ante situaciones anteriores, se integró un consejo ciudadano con participación de padres de familia y otros sectores, con la intención de atender este tipo de situaciones.

A su juicio, más que señalar que los maestros no están preparados, es necesario reconocer que se trata de un fenómeno relativamente nuevo que se mueve rápidamente en internet y que puede llegar prácticamente a cualquier escuela.

Por ello, insistió en que la supervisión de los menores debe comenzar en casa, particularmente en el uso de celulares, redes sociales, videojuegos y otros contenidos digitales.

Piden evitar que las amenazas se conviertan en una broma

Ramírez Espinoza también se refirió a los casos en los que estudiantes podrían realizar este tipo de amenazas como una broma, sin dimensionar las consecuencias que generan.

Advirtió que cuando una amenaza provoca la suspensión de clases, existe el riesgo de que algunos jóvenes comiencen a verlo como una forma de diversión o como una manera de generar atención.

Respecto a las sanciones, señaló que corresponde a la autoridad educativa determinar qué medidas proceden en cada caso, pero consideró que también debe existir una consecuencia dentro del hogar.

Entre las medidas que mencionó está la posibilidad de retirar temporal o incluso permanentemente el celular a los menores, dependiendo de la gravedad de la conducta y de la valoración que hagan los padres.

No hay una zona específica donde se concentren

El representante de los padres de familia descartó que las amenazas estén concentradas en una zona específica de la capital.

Explicó que pueden presentarse tanto en planteles ubicados en colonias como Villas del Guadiana como en escuelas del Centro o de otros sectores de la ciudad, debido a que el acceso a celulares y redes sociales prácticamente está generalizado.

Ante ello, consideró que el problema no debe analizarse únicamente desde la escuela, sino desde el entorno completo en el que se desarrollan los estudiantes.

Finalmente, coincidió en que cuando existan conductas que puedan constituir un delito deben analizarse las vías legales correspondientes y, en su caso, presentar las denuncias.

Ramírez Espinoza insistió en que la responsabilidad es compartida entre autoridades, escuelas y familias, pero subrayó que la prevención empieza en casa, pues los menores también reproducen conductas y ejemplos que observan en su entorno.