Mexicanos Primero Jalisco pide evaluar restricción de celulares en escuelas

La directora de Mexicanos Primero Jalisco, Itzia Yunuen Golláz Núñez, pidió a la Secretaría de Educación contar con información oficial que permita evaluar los resultados de la restricción del uso de teléfonos celulares en las escuelas, medida que entró en vigor este martes 3 de noviembre y busca mejorar los aprendizajes y la convivencia entre los estudiantes.

La organización consideró que la disposición puede contribuir a reducir las distracciones dentro de las aulas; sin embargo, advirtió que limitar el uso de los dispositivos durante la jornada escolar no es suficiente si no se acompaña de una estrategia de alfabetización digital para docentes, alumnos y familias. "Si esta medida ayuda justamente a que las niñas y niños y adolescentes pongan más atención y convivan mejor, bienvenida y adelante. Sin embargo, consideramos que guardar nada más el celular es fácil, pero enseñar a usarlo bien, tanto en la escuela como en la casa, esa es la verdadera tarea que tenemos", señaló Golláz Núñez.

La directora explicó que es necesario establecer indicadores de referencia sobre el aprendizaje y la convivencia antes de evaluar los efectos de la disposición, con el propósito de determinar si realmente contribuye a modificar las problemáticas que busca atender. "Es tan importante que en este proceso, en este momento, pues contemos con información de qué es lo que está sucediendo, poder saber cuáles son las líneas base, como decimos, de estas dos temáticas, tanto de los aprendizajes y también de la convivencia, porque es lo que nos va a permitir saber si esta medida ayudó o no", sostuvo.

 Preparatoria, uno de los niveles prioritarios

La restricción del uso de celulares contempla todos los niveles educativos. No obstante, Golláz Núñez consideró que es necesario identificar en cuáles existen mayores problemas relacionados con las distracciones y la convivencia para determinar dónde podría tener un impacto más significativo.

Como ejemplo, mencionó el abandono escolar, cuya incidencia es mayor en el nivel medio superior. Bajo ese criterio, señaló que la medida podría resultar especialmente relevante entre los adolescentes. "Por eso algo que desde la asociación estamos pidiendo a la Secretaría de Educación es poder contar con información oficial para saber cómo está funcionando esta medida", indicó.

La directora de Mexicanos Primero Jalisco también llamó a las familias a involucrarse en el proceso, debido a que el uso de los dispositivos no se limita al horario escolar. Explicó que la formación debe incluir a docentes, estudiantes y padres de familia, pues restringir los teléfonos durante cuatro, cinco o seis horas de clases no garantiza que los menores tengan un acompañamiento adecuado durante el resto del día.

Alfabetización digital, más allá de la prohibición

Golláz Núñez sostuvo que la regulación debe acompañarse de una estrategia de alfabetización digital que permita a los estudiantes desarrollar habilidades para utilizar la tecnología de manera responsable y segura.

Consideró que los dispositivos electrónicos no representan por sí mismos un riesgo, pues también pueden convertirse en herramientas para el aprendizaje y la convivencia, siempre que exista una orientación adecuada. "Las cuestiones que llevan a regular el celular, insisto, pues son la de mejorar los aprendizajes, mejorar la convivencia. Sin embargo, el tema de la alfabetización digital es mucho más amplio y mucho más profundo y tendríamos que también tener en perspectiva que la tecnología por sí misma no es lo que hace daño y puede ser una herramienta muy valiosa justo para aprender y también para convivir", afirmó.

Finalmente, reiteró que docentes, estudiantes y familias necesitan acceso a capacitación que les permita incorporar la tecnología de manera favorable para el bienestar y la salud, más allá de las restricciones establecidas dentro de las escuelas.