Estudiantes respaldan restricción de celulares escolares

La restricción del uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar comienza a recibir el respaldo de estudiantes de secundaria en León, quienes reconocen que estos dispositivos se habían convertido en un distractor dentro de las aulas y, en algunos casos, en herramientas utilizadas para burlarse de compañeros y maestros mediante fotografías, videos y mensajes ofensivos.

Sin embargo, la aceptación no es absoluta. Los adolescentes también advierten que prohibir su utilización puede limitar el acceso a herramientas educativas y dificultar la comunicación inmediata con sus familias ante alguna emergencia.

Durante un sondeo realizado por Meganoticias León, en el marco de la 39.ª edición del Fórum Educativo, Vocacional y Profesiográfico, estudiantes de distintas secundarias compartieron sus experiencias sobre la aplicación de esta medida.

Escuelas comenzaron a retirar celulares durante las clases

Diego Emmanuel Velázquez Velázquez, estudiante de tercer grado de la Telesecundaria número 9, aseguró que en su plantel la restricción ya se aplica y los alumnos deben entregar sus teléfonos a los docentes al ingresar.

"Se los damos a las maestras, ellas los guardan y nos los dan hasta la salida", explicó.

El adolescente consideró positiva la disposición, pues anteriormente algunos compañeros utilizaban sus dispositivos durante las clases, lo que provocaba distracciones.

En contraste, otro estudiante del mismo plantel reconoció que la medida tiene ventajas y desventajas, debido a que mientras algunos adolescentes utilizan los teléfonos para tomar fotografías inapropiadas, otros los aprovechan como herramientas de consulta.

Fotografías y burlas alimentaban el ciberacoso escolar

Uno de los aspectos que más preocupa a los estudiantes es el uso de imágenes y mensajes para ridiculizar a integrantes de la comunidad educativa.

Luisa Segoviano, alumna de tercero B de la Secundaria General número 15, Francisco Javier Pichardo Gómez, reconoció que existían situaciones en las que se compartían fotografías de compañeros para convertirlas en memes.

"Había ocasiones en que se hacían memes, se mandaban fotos de ellos haciendo caras chistosas", relató.

Aunque aclaró que en su grupo no se presentó un conflicto grave por estas prácticas, recordó que la dirección escolar había advertido sobre situaciones en las que estudiantes se burlaban de sus maestros.

La adolescente consideró que retirar los celulares puede mejorar la concentración, pero también representa perder una herramienta que permite consultar información cuando surgen dudas durante las clases.

Emergencias familiares representan principal preocupación

Alexis León Martínez Valtierra, estudiante de la misma secundaria, explicó que en su escuela la restricción ya funciona dentro de los salones, pero todavía se permite utilizar los dispositivos durante el recreo.

Señaló que existen circunstancias en las que resulta necesario comunicarse con familiares, particularmente ante problemas de salud o situaciones imprevistas.

De acuerdo con su testimonio, los directivos permiten utilizar el teléfono cuando existe una necesidad justificada y, ante una emergencia mayor, la comunicación puede realizarse desde la dirección escolar.

Luisa Agobiano coincidió en que la medida tiene beneficios, aunque consideró importante conservar mecanismos de comunicación inmediata.

"Sin el celular podríamos concentrarnos mejor, aunque el celular nos brinda muchas herramientas para poder generar más conocimientos", expresó.

Docentes consideran que celulares afectan atención y convivencia

La preocupación por el uso excesivo de dispositivos también alcanza a la educación superior.

Nayeli Martínez, docente del Instituto Tecnológico de León, explicó que en sus clases establece reglas para limitar el uso de teléfonos, principalmente durante las explicaciones académicas.

Consideró que la utilización constante de estos aparatos dificulta que los estudiantes mantengan la atención en los contenidos y materiales didácticos.

"Creo que es muy importante que tengan la visión al 100% enfocada y el pensamiento enfocado a lo que están teniendo en el aula", señaló.

La profesora reconoció que en el nivel universitario resulta más complicado establecer restricciones absolutas, por tratarse de estudiantes mayores de edad. Por ello, permite atender llamadas o mensajes necesarios, pero solicita evitar su utilización durante las explicaciones.

También advirtió que el ciberacoso no es exclusivo de las secundarias, pues puede presentarse en preparatorias y universidades.

Restricción abre debate sobre educación digital

Los testimonios recogidos por Meganoticias León reflejan que los estudiantes reconocen los problemas asociados al uso indiscriminado de celulares, pero también identifican beneficios académicos y de comunicación que podrían verse limitados.

Mientras algunas escuelas ya retienen los dispositivos hasta la salida, otras mantienen excepciones durante los recesos y ante situaciones justificadas, de acuerdo con los alumnos entrevistados.

La aplicación de estas medidas coloca sobre la mesa un desafío adicional para las autoridades educativas: evitar las distracciones y el ciberacoso sin cerrar las posibilidades de aprendizaje digital ni comprometer la comunicación de los estudiantes ante emergencias.

El respaldo expresado por los adolescentes no significa que todos estén conformes. La diferencia estará en cómo cada plantel aplique las restricciones y garantice que la seguridad, la convivencia y el aprendizaje sean prioridades dentro de las aulas.