Universitarios cuestionan alcances de la Ley Kuri sobre regulación digital

La llamada Ley Kuri fue tema de discusión entre estudiantes y académicos durante el foro universitario "Entre la prohibición y la educación digital", realizado el 15 de octubre de 2026 en Querétaro, donde analizaron las restricciones al uso de celulares en las escuelas, la regulación de redes sociales para menores de edad y los mecanismos para proteger a las infancias en entornos digitales.

Durante el encuentro, Miriam Vega, estudiante de la maestría en Comunicación y Cultura Digital, señaló que la legislación presenta deficiencias de planeación, pero también abre la discusión sobre el adultocentrismo con el que se aborda el uso de las plataformas digitales.

La estudiante planteó que los riesgos en internet no afectan únicamente a niñas, niños y adolescentes, sino también a personas adultas y adultas mayores que pueden tener dificultades para identificar contenidos engañosos, incluidos videos creados con inteligencia artificial.

Cuestionan prohibiciones y protección de datos personales

Entre los puntos discutidos estuvieron la prohibición del uso de celulares en las escuelas y las restricciones de acceso a redes sociales para menores de edad. Durante el foro, estudiantes señalaron que impedir el uso de dispositivos dentro de las aulas no elimina los riesgos digitales, debido a que el acceso a las plataformas continúa fuera de los planteles.

También cuestionaron cómo se verificaría la edad de las personas usuarias y qué mecanismos permitirían garantizar la protección de sus datos personales durante ese proceso.

Otra de las posturas expuestas abordó las responsabilidades previstas en la legislación estatal, entre ellas las restricciones de acceso a redes sociales para menores, los controles parentales, las obligaciones para las plataformas y la incorporación del grooming como conducta delictiva.

La discusión incluyó la participación de los ámbitos federal y estatal, así como de las escuelas y las familias, debido a que la protección de menores en internet requiere acciones que van más allá de establecer restricciones de uso.

Plantean educación digital y responsabilidad de plataformas

Durante el encuentro, Alejandro Vela, estudiante participante en el foro, señaló que la aplicación de la legislación requiere coordinación entre distintos sectores.

"Una ley no es suficiente, necesita trabajo en equipo entre gobierno, plataformas, escuelas y padres de familia", expresó.

Entre las propuestas discutidas también estuvieron la capacitación docente, la educación digital y el acompañamiento familiar para que niñas, niños y adolescentes puedan identificar riesgos en internet y utilizar las plataformas de manera informada.

Los participantes plantearon, además, que la regulación debe considerar a las empresas responsables del diseño de las plataformas y sus algoritmos, en lugar de concentrarse únicamente en las restricciones para las personas usuarias.

Otro de los puntos señalados fue la necesidad de transparentar los resultados de las medidas que se implementen, con el propósito de evaluar su alcance y conocer si contribuyen a reducir los riesgos digitales.

El foro permitió contrastar las medidas de prohibición con propuestas centradas en la educación y la corresponsabilidad. La discusión también incluyó los desafíos para verificar la edad de quienes utilizan redes sociales sin comprometer su información personal.