Para los alumnos que viven en zonas marginadas y que no cuentan con acceso a conexión de internet, ni con recursos económicos para adquirir dispositivos electrónicos como una tablet, una computadora o un teléfono celular, la pandemia ha generado un gran rezago educativo.
En el nivel básico el rezago educativo se acentúa en ciertas materias como español y matemáticas.
Existe discrepancia por parte de maestros aglutinados en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), con la postura anunciada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), y la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), de pasar de grado a los alumnos que no se han podido conectar desde el 20 de marzo del 2020 cuando inició la pandemia.
El rezago educativo genera una urgente necesidad del regreso a las aulas, sin embargo, en el nivel básico, principalmente en las escuelas primarias el panorama es complicado para retomar las clases presenciales.
En el regreso a las aulas, la nueva normalidad obligará a los alumnos a tener que romper estructuras para desarrollar juegos, actividades colectivas, aspectos pedagógicos y lúdicos que tienen que ver con el contacto, esa convivencia limitada amenaza el desenvolvimiento tanto en el ámbito social como académico y representa un gran reto para docentes y estudiantes.