Relaciones dependientes o violentas, ideación suicida, algunas consecuencias de la violencia escolar

Tan solo en 2024, en el estado de Puebla las atenciones en hospitales de víctimas de violencia física en escuelas sumaron 33 casos; la baja autoestima, el aislamiento, estrés, ansiedad y depresión son apenas las primeras consecuencias de esta problemática, generalmente a corto plazo; sin embargo, las escasez o nulas herramientas sociales, el desarrollo de relaciones dependientes o violentas, e incluso la ideación suicida son otros de los escenarios que tanto víctimas como agresores pueden presentar.  

"Conductas de riesgo, qué pasa aquí como se empiezan a normalizar ciertas conductas sobre la idea de: esto me lo dijo de broma, o el que se llevaba se aguanta, se guarda silencio y entran los espectadores, sienten que a nadie le pueden pedir ayuda, si mamá y papá se encuentran trabajando, recurrir a los abuelos quizá no porque no tienen tiempo o el conocimiento", opinó al respecto Yesenia González Fuentes, Psicóloga, especialista en Terapia cognitivo-conductual, terapia de aceptación y compromiso.  

En Puebla de las atenciones en hospitales por violencia física en las escuelas, durante 2024 correspondiente a 11 mujeres y 22 hombres, del total 14 casos fueron de menores de 6 a 11 años, y 19 de adolescentes de 12 a 17 años; ahora que entre 2013 y 2019 la incidencia se mantuvo por arriba de 13 registros, con la pandemia hubo una caída significativa, y a partir de 2021 la tendencia ha ido al alza.   

"Se generan crisis de ansiedad y ante las reglas verbales de: nadie me ayuda, mejor no digo nada, mejor callados, que vamos a ir llevando poco a poco a lo largo de nuestras vidas, para luego comenzar a tener conductas de riesgo como ideación suicida, autolesiones, agresiones a otros", añadió González Fuentes. 

LAS REDES DE APOYO, INDISPENSABLE PARA PREVENIR Y ATENDER VIOLENCIA ESCOLAR 

Mientras que en un primer momento los menores víctimas o agresores en el entorno escolar comienzan a aislarse, a castigarse, a intentar pertenecer a cualquier costo, a incrementar su agresión; y si sus padres, hermanos, cuidadores ?red de apoyo más íntima, minimiza sus emociones y no les presta atención y/o ayuda. para su juventud- adultez, suelen mantenerse a la defensiva, sabotear sus relaciones sentimentales al esperar ser rechazados, presentan baja autoestima, inseguridad, ansiedad, depresión.  

"Estos niños tienden a tener relaciones interpersonales en las que actúan a la defensiva, están esperando a que de alguna manera los rechacen, porque ambos han sufrido rechazo, en su momento el bulleador por su conducta y el agredido porque sufre de esta violencia"; "estos niños generan mucha desconfianza, sus habilidades sociales se ven muy limitadas y empiezan a aislarse", destacó Carlos López Méndez, Psicólogo, Colectivo "Efecto Mariposa Tehuacán".  

La violencia en el entorno escolar es un serio problema social: del tipo físico, psicológico e incluso sexual, tiene repercusiones en la vida tanto de las víctimas como de quienes en su momento ejercieron esa violencia; a tal punto que los deja desprovistos de las herramientas necesarias para habitar en sociedad, mantener relaciones románticas-sexuales sanas, e incluso interfiere en su capacidad productiva.