Alerta por acoso digital y uso excesivo de celulares en niños

Fotografías utilizadas para elaborar memes, perfiles falsos en redes sociales y conflictos entre estudiantes son algunos de los riesgos que enfrentan niñas y niños por el uso de teléfonos celulares sin supervisión, situaciones que incluso llegan a trasladarse a las escuelas de Tepic.

Óscar Maciel Gómez Elías, director de la Escuela Primaria Narciso Mendoza, turno vespertino, advirtió que el acceso temprano a dispositivos electrónicos y redes sociales puede generar problemas de convivencia, dificultades de atención y conflictos entre menores que requieren la intervención de docentes y padres de familia.

El director explicó que las escuelas han enfrentado situaciones relacionadas con fotografías compartidas sin consentimiento, acoso digital y retos difundidos en internet que pueden afectar la seguridad y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes. "Hemos tenido situaciones desafortunadas donde hay retos que se llevan a cabo y que repercuten en el funcionamiento normal de las escuelas", señaló.

Perfiles falsos pueden poner en riesgo a menores

Como ejemplo, relató un caso ocurrido en otra escuela donde trabajó, en el que una alumna fue señalada por presuntamente acosar a una compañera mediante redes sociales: sin embargo, al revisar lo ocurrido, detectaron indicios de que alguien más estaba utilizando una cuenta con el nombre y la fotografía de la menor para enviar mensajes.

La situación generó preocupación debido a que no se conocía quién estaba detrás del perfil, lo que podía representar un riesgo mayor para la estudiante cuya identidad estaba siendo utilizada.

El director explicó que este tipo de situaciones requieren seguimiento y, cuando corresponde, intervención de las autoridades competentes para proteger a los menores.

Uso excesivo de pantallas también afecta la atención

Otra problemática identificada por el docente es la dificultad que presentan algunos estudiantes para concentrarse en sus actividades escolares cuando están acostumbrados a pasar varias horas utilizando teléfonos o videojuegos.

De acuerdo con su experiencia, algunos menores muestran ansiedad o irritabilidad cuando se limita el acceso a estos dispositivos, mientras que otros permanecen pendientes del momento en que podrán volver a utilizarlos al regresar a casa.

El director consideró que estos comportamientos pueden interferir con la atención que los estudiantes prestan a sus actividades académicas, especialmente cuando no existen límites claros sobre el tiempo dedicado a las pantallas.

Padres deben supervisar el uso de redes sociales

Maciel Gómez Elías sostuvo que la escuela puede intervenir para prevenir conflictos y atender situaciones que afecten a los estudiantes, pero advirtió que la supervisión del uso de celulares debe comenzar en los hogares.

Señaló que algunos problemas ocurren fuera del horario escolar, cuando los menores utilizan dispositivos de sus familiares o acceden a redes sociales sin acompañamiento; por ello, consideró necesario que los padres conozcan las aplicaciones que utilizan sus hijos, establezcan límites y mantengan comunicación con ellos para identificar situaciones de riesgo.

La preocupación cobra relevancia ante la entrada en vigor de las nuevas restricciones de celulares en las escuelas, una medida que busca proteger a los estudiantes durante la jornada escolar, pero que no sustituye la supervisión familiar fuera de los planteles.