Clulares, inteligencia artificial y rezago, el reto de aprender hoy en día

Los resultados educativos de México siguen por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), mientras el uso de celulares y herramientas de inteligencia artificial plantea nuevos retos para las escuelas. La evaluación PISA 2025 reportó para México 407 puntos en matemáticas, 420 en lectura y 414 en ciencias, resultados inferiores a los promedios de la OCDE. Además, casi ningún estudiante mexicano alcanzó los niveles más altos de desempeño en estas materias.

En medio de este panorama, las autoridades educativas de Nayarit buscan recuperar la convivencia entre estudiantes y maestros, así como reducir las distracciones que provocan los dispositivos móviles durante las clases.

"Que estos jóvenes, niños, puedan convivir dentro de la escuela como anteriormente lo hacían, que puedan tener mayor interacción con los maestros, con los alumnos, evitar también lo que es el uso de redes sociales dentro de las instituciones", señaló Daniela Rovera, directora de los Servicios de Educación Pública en el estado de Nayarit (SEPEN). 

La funcionaria explicó que los estudiantes podrán llevar sus teléfonos celulares por motivos de seguridad, pero la intención es que permanezcan guardados durante la jornada escolar. "Estos aparatos van a estar resguardados, quienes así lo consideren dentro de sus mochilas, dejarlos en casa incluso algunos, pero aquí la idea es que si hay papás que se sienten seguros de que sus hijos lleven el celular para alguna emergencia, estos permanecerán en sus mochilas", indicó.

La secretaria de Educación en Nayarit, Mirna Manjarrez, también habló de alternativas que ya se aplican en algunas escuelas, como colocar cajas por grupo o grado para guardar los teléfonos y entregarlos a los alumnos al terminar las clases. "Puede llevar el celular, dejarlo en su mochila o en otras escuelas que ya lo están haciendo, llevan el celular y tienen unas cajas por grupo, por grado, ahí lo dejan y a la salida lo recogen", explicó Mirna Manjarrez, secretaria de Educación en Nayarit. 

Pero el desafío va más allá de los teléfonos. La OCDE reportó que el 47 por ciento de los estudiantes mexicanos utiliza chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana para ayudarse a aprender, mientras que el 40 por ciento recurre a estas herramientas para investigar inicialmente un tema nuevo. La tecnología, por tanto, ya forma parte de la vida escolar. El reto está en aprovecharla para fortalecer el aprendizaje, sin sustituir la comprensión, el pensamiento crítico ni la interacción con los docentes.

¿Las escuelas están preparadas para enseñar a los jóvenes a utilizar la tecnología como una herramienta de aprendizaje, en lugar de convertirla en una distracción o en un atajo para resolver sus tareas?