Alumnos de la Preparatoria 4 cuestionan negativa de apoyo a la Universidad

ZACATECAS, ZAC Estudiantes de la Preparatoria número 4 de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) cuestionaron la negativa del gobernador David Monreal Ávila a brindar mayor apoyo económico a la institución, al considerar que la crisis financiera universitaria afecta tanto a los docentes como a las condiciones en las que reciben su educación.

Durante el cierre del plantel realizado este miércoles, en respaldo a los maestros que reclaman el pago de prestaciones pendientes, los alumnos señalaron que resulta contradictorio que se exija a los jóvenes prepararse para incorporarse al mercado laboral cuando enfrentan dificultades para estudiar en condiciones adecuadas.

"¿Cómo vamos a trabajar si no hay dinero y si no tenemos condiciones para venir a estudiar?", cuestionó uno de los estudiantes, quien consideró que la falta de recursos repercute en la comunidad universitaria.

La joven calificó como injustificada la negativa del mandatario estatal a brindar mayor respaldo a la máxima casa de estudios y sostuvo que las demandas deben tomarse en cuenta, pues, dijo, cuando se solicitan apoyos es porque existen necesidades que requieren atención.

Reprochan falta de respaldo a docentes

Los estudiantes manifestaron su apoyo a los maestros, quienes reclaman el pago de prestaciones correspondientes al trabajo realizado de enero a octubre. 

Consideraron injusto que, pese a haber cumplido con sus labores, no hayan recibido el dinero que les corresponde.

Indicaron que decidieron sumarse al paro como una forma de presión para que las autoridades atiendan las exigencias del personal docente a la brevedad, aunque también aprovecharon la movilización para exponer problemas que afectan directamente al alumnado.

Exigen reorganizar horarios y revisar talleres

Entre las principales demandas de los estudiantes de tercer semestre está la reorganización de los horarios escolares, pues señalaron que permanecen en el plantel desde las 7:00 horas y, en ocasiones, salen hasta las 16:30 o 17:00 horas.

Explicaron que sus horarios incluyen espacios prolongados entre clases que podrían aprovecharse para reducir su permanencia en la escuela. 

Además, solicitaron revisar los talleres que se imparten de 14:00 a 16:00 horas, debido a que son obligatorios y cuentan para su evaluación académica.

Los alumnos detallaron que, cuando no acreditan los talleres, deben presentar exámenes extraordinarios y, si tampoco los aprueban, asistir a cursos sabatinos durante 10 semanas.

Por ello, pidieron que se respeten los horarios establecidos o se reduzca el tiempo destinado a estas actividades, pues consideran excesiva la jornada escolar y señalaron que también tienen compromisos fuera del plantel.

Denuncian condiciones inadecuadas en baños y salones

A las inconformidades académicas se sumaron las quejas por la limpieza de las instalaciones.

Los estudiantes describieron los baños como sucios e inadecuados para su uso, pese a que son espacios indispensables para quienes permanecen varias horas en la escuela.

También señalaron deficiencias en la limpieza de los salones. 

De acuerdo con sus testimonios, en algunos grupos únicamente se barre y no se trapea, mientras que en otros las condiciones de limpieza cambian de un día a otro.

Sin embargo, reconocieron que mantener las instalaciones en buen estado también requiere la participación del alumnado, por lo que llamaron a sus compañeros a depositar la basura en los contenedores y evitar dejar residuos en las aulas.

Paro se mantiene sujeto a posibles acuerdos

Los estudiantes informaron que la jornada de protesta de este miércoles estaba prevista de las 7:00 a las 15:00 horas. Durante la movilización, directivos del plantel se acercaron para dialogar con los inconformes, aunque hasta el momento de la entrevista no se habían concretado acuerdos.

Explicaron que analizarían las siguientes acciones en función de las respuestas a sus peticiones y de la situación de otros grupos que también han manifestado inconformidades.

Finalmente, reiteraron que su participación en el paro busca respaldar a los docentes y visibilizar las necesidades de los estudiantes. 

Asimismo, pidieron al gobierno estatal tomar en cuenta la situación financiera de la UAZ y sus repercusiones en la comunidad universitaria, al advertir que la formación académica requiere tanto el cumplimiento de los derechos laborales del personal como condiciones adecuadas para estudiar.