Cuestionan diputados resultados educativos, plazas y denuncias de violencia escolar en Zacatecas

Zacatecas, Zac. Durante la comparecencia del titular de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ), Armando Delgadillo Ruvalcaba, ante la Legislatura local, diputados de distintas bancadas cuestionaron los resultados del sistema educativo, la asignación de plazas, los procedimientos de promoción laboral, las denuncias de violencia en las escuelas y las condiciones en que trabajan docentes de educación física y personal del Centro de Actualización del Magisterio (CAM). 

En el encuentro también se abordaron la regulación del uso de teléfonos celulares en los planteles, el financiamiento de la infraestructura educativa, el pago de servicios básicos, la disminución de la matrícula y las acciones para mejorar los aprendizajes. 

Mientras legisladores de oposición señalaron que las inversiones anunciadas no necesariamente se reflejan en mejores resultados académicos, representantes de Morena y otros grupos parlamentarios destacaron los programas de apoyo a estudiantes y el trabajo de la actual administración. 

Delgadillo Ruvalcaba respondió a los cuestionamientos y ofreció mantener el diálogo con los sindicatos, revisar los planteamientos de los legisladores y dar seguimiento a los asuntos laborales y de convivencia escolar. 

Cuestionan resultados pese a inversión educativa 

El diputado Marco Vinicio Flores Guerrero de MC reprochó que, pese a los recursos destinados al sector, persistan deficiencias en comprensión lectora, matemáticas y ciencias, además de una reducción de más de 11 mil estudiantes en la matrícula estatal, conflictos laborales, falta de docentes y amenazas de cierre de escuelas rurales. 

Señaló que los resultados de la prueba PISA evidencian rezagos que no pueden resolverse únicamente con discursos o cifras presupuestales. 

También cuestionó la convocatoria de la carrera administrativa 2026, al señalar que trabajadores denunciaron que se publicó sin contar presuntamente con la autorización de recursos federales necesarios para hacerla viable. 

El legislador puso sobre la mesa una licitación por 62 millones 256 mil 800 pesos destinada a capacitación y pidió aclarar quién autorizó la convocatoria y el gasto, cuánto se pagó, qué recursos se recibieron y cuáles fueron los resultados obtenidos. 

Entregó al secretario documentación relacionada con la convocatoria, el manual de usuario y el fallo de la licitación, y solicitó respuestas documentadas para determinar si hubo afectaciones al erario. 

También exigió transparencia en la asignación de bases para personal de apoyo y asistencia a la educación, particularmente respecto de las listas de prelación, las actas de asignación y las garantías para evitar represalias contra trabajadores que denuncien irregularidades. 

Delgadillo explicó que la carrera administrativa fue una gestión impulsada desde el año anterior por el gobernador David Monreal Ávila y la entonces secretaria de Educación, Gabriela Pinedo Morales. 

Detalló que la Federación revisó los antecedentes y las minutas de apoyo que durante 15 o 20 años habían establecido condiciones relacionadas con este mecanismo, pese a que no estaba formalmente instalado. 

Aseguró que el procedimiento se desarrolló durante 2026 y que el compromiso es iniciar la carrera administrativa en enero de 2027. 

Sobre las asignaciones laborales, sostuvo que la dependencia ha procurado la participación de representantes sindicales y la bilateralidad en los procesos, aunque no presentó durante la comparecencia cifras específicas sobre pagos o resultados de la licitación cuestionada. 

Reportan 70 casos de convivencia escolar 

Uno de los temas de mayor preocupación fue la violencia dentro de los planteles, incluidos señalamientos de acoso y hostigamiento en las secundarias Pedro Ruiz González y Bicentenario, así como una denuncia de agresión sexual contra una niña de 10 años, presuntamente cometida por adolescentes en una telesecundaria de Fresnillo. 

Marco Vinicio preguntó cuántas denuncias ha recibido el programa de convivencia escolar, cuántas se han investigado y qué medidas de protección se han aplicado para garantizar la seguridad de las víctimas. 

El secretario informó que durante el periodo reportado se registraron 70 casos relacionados con la convivencia escolar: 25 entre estudiantes, 22 en entornos familiares y 23 relacionados con trabajadores del sistema educativo. 

De estos últimos, precisó que 20 corresponden a docentes, uno a personal administrativo, uno a un subdirector y uno a un prefecto. 

Explicó que las denuncias se atienden mediante los protocolos correspondientes y que, cuando se presenta por escrito una acusación de acoso o abuso sexual, la primera medida es proteger a la presunta víctima, seguida de la investigación y la integración de elementos para determinar las acciones procedentes. 

Sobre la secundaria de Fresnillo, señaló que, después de que surgió una alerta en redes sociales el domingo por la noche, el gobernador instruyó la intervención de las autoridades estatales. Al día siguiente, personal de Convivencia Escolar acudió al plantel para atender la problemática. 

Respecto de la secundaria Pedro Ruiz González, indicó que la Secretaría conoce el caso y que ofreció al docente involucrado alternativas jurídicas y administrativas. Según su explicación, el trabajador decidió continuar por la vía jurídica. 

El funcionario reconoció que la dependencia recibe reportes de distinta naturaleza, algunos de los cuales no se confirman, pero aseguró que existe seguimiento institucional. 

Piden aclarar situación de cuatro trabajadores del CAM 

La diputada María Teresa Hernández López del PAN solicitó información puntual sobre la situación administrativa de Salvador Alejandro Lira Saucedo, Jorge Luis Castañeda Rodríguez, Juan Manuel Muñoz Hurtado y David Castañeda Álvarez, en el contexto de denuncias relacionadas con acoso y hostigamiento en el Centro de Actualización del Magisterio de Zacatecas. 

La legisladora recordó que en diciembre de 2025 el Gobierno estatal informó sobre la separación temporal de siete integrantes de la plantilla del centro y pidió conocer la adscripción actual de los cuatro trabajadores mencionados, las funciones que desempeñan y los documentos mediante los cuales fueron separados, reubicados o comisionados. 

También preguntó si continúan registrados como personal académico activo para efectos del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, quién ha acreditado sus actividades académicas desde diciembre de 2025 y si la Secretaría notificó cambios de situación laboral a instancias federales. 

En e caso de Salvador Alejandro Lira Saucedo, pidió aclarar su situación administrativa ante la información pública sobre una vinculación a proceso penal, precisando que ese antecedente no equivale a una sentencia condenatoria. 

Hernández López solicitó que la dependencia entregue por escrito los oficios de separación o reubicación, la adscripción actual y la documentación que acredite las actividades académicas de estas personas. 

En respuesta, Delgadillo Ruvalcaba señaló que los trabajadores fueron retirados de sus funciones ordinarias como parte de las medidas de protección aplicadas por la sez, pero sostuvo que no corresponde a la dependencia cesarlos o despedirlos mientras no exista un dictamen de la Fiscalía. 

Afirmó que los procedimientos relacionados con el caso se encuentran en la Fiscalía y que los docentes continúan laborando dentro de la Secretaría de Educación. 

El funcionario dijo estar en contra de la revictimización, pero también de las acusaciones falsas, y sostuvo que las investigaciones deben desarrollarse conforme a los procedimientos legales. 

Durante su intervención, no detalló individualmente la adscripción actual de cada uno de los cuatro trabajadores ni entregó públicamente los documentos solicitados por la legisladora. 

Plantean sanciones por denuncias falsas contra maestros 

La diputada Susana Barragan Espinosa de Morena defendió la necesidad de fortalecer la protección jurídica del personal educativo y afirmó que algunos docentes acuden a sus centros de trabajo con temor a enfrentar acusaciones que puedan afectar su vida personal, laboral y patrimonial. 

Informó que, a partir de un foro de análisis al que asistieron más de 500 maestros, se trabaja en una propuesta de reforma al Código Penal del estado para sancionar las denuncias deliberadamente falsas contra directivos, docentes y personal de instituciones educativas. 

La propuesta contempla incorporar el artículo 226 Bis, con sanciones agravadas cuando una denuncia o declaración falsa provoque la separación del cargo durante o después del procedimiento legal correspondiente. 

La legisladora pidió respaldo para avanzar con la iniciativa durante el actual periodo legislativo y sostuvo que la protección de niñas, niños y adolescentes debe acompañarse de garantías para los trabajadores de la educación. 

También llamó a evitar la difusión de información falsa que pueda perjudicar a personas inocentes. 

Educación física y cierre de grupos complican situación laboral 

La diputada Karla Rivera Rodriguez de Nueva Alianza cuestionó las condiciones laborales de los docentes de educación física que enfrentan dificultades para completar sus cargas horarias debido al cierre de grupos y turnos vespertinos, así como a la disminución de estudiantes. 

Expuso que algunos maestros tienen horas observadas y que esa condición puede impedirles participar en procesos de promoción y acceder a mejores ingresos, pese a que la reducción de grupos no depende de ellos. 

Recordó que presentó una iniciativa para autorizar una tercera hora de educación física por grupo mediante el aprovechamiento de horas adicionales que no se están devengando. 

Delgadillo Ruvalcaba reconoció que la reducción de la matrícula está relacionada, entre otros factores, con la disminución de la tasa de natalidad. 

Aseguró que la sez busca proteger a los docentes que ya se encuentran en funciones y que, cuando una escuela pierde alumnos, procura actuar con flexibilidad para evitar que los maestros sean desplazados. 

Sin embargo, indicó que en planteles donde la matrícula permite reajustes, estos se realizan para atender las necesidades del servicio y prevenir observaciones de auditoría. 

Sobre las horas observadas, informó que ha sostenido más de tres reuniones con autoridades federales y que se autorizó avanzar con un esquema de regularización hora por hora.  

Añadió que existe comunicación con los sindicatos y que continuará la gestión ante la Federación. 

Solicitan certeza laboral para 28 maestros 

Hernández López preguntó por el proceso de basificación de 28 docentes de educación media superior que, según expuso, esperan certeza laboral desde 2014. 

El secretario respondió que recientemente se basificó a 217 trabajadores de apoyo y asistencia a la educación y sostuvo que la dependencia mantiene comunicación con las organizaciones sindicales para atender los pendientes laborales. 

No precisó durante esa respuesta una fecha para resolver la situación de los 28 docentes mencionados por la diputada. 

Piden regular celulares sin vulnerar derechos de estudiantes 

El uso de teléfonos celulares en las escuelas también generó cuestionamientos. 

La diputada Karla Rivera señaló que presentó una iniciativa de punto de acuerdo para exhortar a la Secretaría de Educación a elaborar lineamientos que regulen estos dispositivos. Consideró que una prohibición general podría resultar ambigua y afectar el acceso de los estudiantes a herramientas tecnológicas útiles para su aprendizaje. 

Explicó que el acuerdo federal referido durante la comparecencia contempla disposiciones que entrarían en vigor el 3 de noviembre de 2026, pero consideró necesario establecer criterios estatales que permitan armonizar la autonomía escolar con la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes. 

Por su parte, Hernández López pidió a la Comisión de Educación dar seguimiento a las iniciativas presentadas en el Congreso, entre ellas una promovida por el diputado Roberto Lamas desde el 28 de abril de 2025. 

La legisladora señaló que, de acuerdo con su intervención, 18 estados ya habían avanzado en propuestas de regulación, por lo que pidió evitar que las iniciativas locales permanezcan sin resolución. 

Delgadillo coincidió en que el uso de celulares debe regularse y propuso establecer una mesa de trabajo entre la sez, los legisladores que impulsaron las iniciativas y la Comisión de Educación. 

Indicó que existe un periodo de 30 días durante el cual funcionarios visitan secundarias y planteles de educación media superior, mientras los directores elaboran o actualizan sus reglamentos de convivencia escolar. 

Explicó que la Nueva Escuela Mexicana permite a cada centro educativo definir sus reglas, considerando las condiciones de su comunidad. Como ejemplo, señaló que algunas escuelas retienen los teléfonos al ingreso y los devuelven al finalizar las actividades. 

El secretario insistió en que las decisiones deben adaptarse a las necesidades de cada plantel, sin aplicar necesariamente las mismas reglas a una secundaria de una comunidad rural de Mazapil que a una escuela ubicada en otra región del estado. 

Cuestionan gasto en infraestructura y pago de agua 

Durante la comparecencia, Hernández López puso en duda que las cifras de inversión se traduzcan de manera uniforme en mejores condiciones para todos los planteles. 

La legisladora señaló que persisten escuelas con carencias y cuestionó que padres de familia y maestros tengan que preocuparse por cubrir el servicio de agua potable. 

Recordó que presentó una propuesta para que el gobierno absorbiera ese gasto y preguntó qué seguimiento se ha dado al planteamiento. 

Delgadillo informó que la sez destina anualmente 5 millones 492 mil 987 pesos al pago de agua potable de los planteles. 

Añadió que está en proceso la incorporación a una cuenta maestra de las solicitudes presentadas por escuelas ante los sistemas de agua potable y que recientemente firmó un convenio para cubrir el servicio de otro plantel. 

Respecto de las aportaciones de padres de familia, señaló que pueden realizarse de manera voluntaria y conforme a los acuerdos de cada comunidad escolar, pero aseguró que la dependencia procura evitar que el pago de cuotas limite la permanencia de los estudiantes. 

Por su parte, una legisladora destacó que, de acuerdo con las cifras expuestas durante la comparecencia, la administración estatal ha destinado más de 3 mil millones de pesos a infraestructura educativa, con mejoras en mil 500 planteles y beneficios para 230 mil estudiantes. 

La diputada consideró que el fortalecimiento de las instalaciones debe continuar, pues aún existen necesidades en las escuelas. 

Destacan apoyos escolares y resultados de instituciones públicas 

En contraste con los cuestionamientos de oposición, la diputada Barragan Espinosa defendió los programas de apoyo económico y material para estudiantes, entre ellos becas y la entrega de mochilas, útiles, uniformes y zapatos. 

Sostuvo que estos apoyos representan un alivio para las familias al inicio del ciclo escolar y destacó que algunos de ellos ya están establecidos como derechos. 

También reconoció el trabajo de los docentes y pidió fortalecer las medidas de protección para evitar que las acusaciones falsas afecten su desempeño. 

En materia de resultados académicos, Maritere Hernández reconoció al Instituto Politécnico Nacional en Zacatecas por su desempeño y propuso que la Secretaría analice qué prácticas permiten a esa institución mantener sus actividades y condiciones educativas. 

Delgadillo respondió que otras instituciones públicas también registran avances. Mencionó que el Conalep ha mejorado su eficiencia terminal y reportó una tasa de titulación de 96.5 por ciento. 

También destacó el trabajo del Cecytez, los planteles EMSaD, los institutos tecnológicos y otras instituciones que adaptan sus estrategias a las características de cada región. 

Sobre la Escuela Normal Rural de San Marcos, informó que durante el año anterior se destinaron 157 millones de pesos a sus instalaciones y destacó que sus estudiantes reciben apoyos económicos. 

Reportan avances en educación para adultos 

Durante la intervención de la diputada que presidía la comparecencia, se destacó que, entre septiembre de 2025 y agosto de 2026, el Instituto Zacatecano de Educación para Adultos incorporó a más de 25 mil personas a sus servicios educativos. 

En el mismo periodo, cerca de 20 mil personas concluyeron algún nivel de alfabetización, primaria o secundaria. 

Sostuvo que estas cifras muestran la importancia de ampliar las oportunidades educativas para personas de distintas edades y condiciones sociales. 

Asimismo, destacó la inversión estatal en infraestructura y los programas de apoyo a estudiantes, al considerar que contribuyen a mejorar las condiciones de aprendizaje. 

Piden fortalecer coordinación con sindicatos 

El diputado Oscar Novella Macias de Morena reconoció la trayectoria docente del secretario y preguntó cuál será la ruta para mantener una coordinación permanente con las secciones 34 y 58 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el Sututez, el sindicato del Cobaez y las demás organizaciones del sector. 

El legislador señaló que los resultados educativos requieren coordinación entre autoridades, maestros, padres de familia y organizaciones sindicales. 

Delgadillo afirmó que la Secretaría mantiene comunicación con las representaciones gremiales y consideró que el diálogo debe traducirse en acciones concretas para resolver las necesidades de los trabajadores. 

El funcionario también recibió el ofrecimiento del diputado para facilitar gestiones con autoridades educativas federales. 

Delgadillo defiende la Nueva Escuela Mexicana 

Al responder a los planteamientos sobre la calidad educativa, el titular de la SEZ explicó que la Nueva Escuela Mexicana se basa en principios pedagógicos que buscan involucrar a las comunidades escolares en la solución de sus problemas. 

Señaló que la Secretaría también ha sostenido reuniones con instituciones privadas, cuyos representantes solicitaron capacitación sobre el modelo educativo. 

El funcionario afirmó que el propósito es evitar decisiones verticales y permitir que las escuelas adapten sus estrategias a sus contextos, aunque reconoció la necesidad de mantener la coordinación con autoridades federales y sindicatos. 

Durante la comparecencia, los legisladores insistieron en que los avances deben reflejarse en aprendizajes, condiciones laborales y escuelas seguras, mientras que el secretario defendió las acciones de la dependencia y ofreció mantener abiertos los canales de diálogo.